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Book Chapter:
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BibTeX citation key: morizio.336
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Morizio Claude (1998). « Lecture et documents électroniques ». In Proceedings of the 64th IFLA General Conference. IFLA.
Added by: Laure Endrizzi 2006-10-30 17:34:21 Last edited by: Laure Endrizzi 2006-10-30 17:34:21
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Abstract
La lecture des documents électroniques demande qu'on s'interroge sur les spécificités qu'elle requiert. Lire pour chercher de l'information nécessite déjà la maîtrise de différents codes, mais la lecture sur écran est de surcroît perturbée par des éléments externes au texte lu (boutons, informations sur la structuration du corpus...) et se fait verticalement, et non plus horizontalement, modifiant ainsi le rapport à l'espace.
Dans les documents sur papier, l'accès à l'information se fait le plus souvent par l'intermédiaire d'index et de tables des matières. Les fonctionnalités d'hypertexte introduites dans les documents électroniques modifient totalement la circulation dans le corpus d'information. Ils introduisent l'interactivité et l'individualisation des parcours de recherche. Mais l'immatérialité du support entraîne aussi un manque de représentation du volume d'information accessible.
Avec les nouveaux supports, la consultation d'informations s'accompagne de possibilités de récupération de cette information, pour en garder la mémoire, et pour la retravailler ultérieurement. Le lecteur devient donc également scripteur, il peut même participer au débat d'idées.
Le développement des technologies de l'information ne fait que réaffirmer la présence de l'écrit dans notre société. L'école doit veiller à ce que ne s'instaure pas un nouveau type d'illettrisme en mettant en place des formations adaptées pour développer des compétences en lecture plurielles.
Added by: Laure Endrizzi
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