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Agulhon Catherine (2011). « Les licences professionnelles, une construction locale et Ă©clectique ». Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, n° 10, avril, p. 183–203. ISSN 1635-3544. En ligne : <http://cres.revues.org/294>.
Added by: Catherine Reverdy (28 Mar 2014 15:29:27 Europe/Paris) Last edited by: Catherine Reverdy (28 Mar 2014 15:30:22 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article ID no. (ISBN etc.): 1635-3544 BibTeX citation key: Agulhon2011a  |
Categories: Enseignement supérieur Subcategories: Professionnalisation Keywords: insertion professionnelle, professionnalisation, réforme Creators: Agulhon Collection: Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs |
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| URLs http://cres.revues.org/294 |
| Abstract |
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La création des licences professionnelles a été aussi rapide que suivie avec attention. Ces licences apparaissent comme l’expression d’un changement dans la conception des savoirs universitaires. Elles symbolisent la professionnalisation des formations, conçue comme pragmatique, empirique et ancrée dans l’emploi. L’analyse systématique des intitulés des formations, de l’architecture des enseignements et de leurs contenus précise comment la logique compétence et l’emprise des savoir-faire sont entrées dans l’université, participant à la transformation de ses missions.
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