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Saint-Pierre CĂ©line (2011). « La rĂ©ussite Ă©ducative : Une finalitĂ© Ă actualiser, des actions Ă prioriser et des acteurs Ă conscientiser ». In Pronovost Gilles (dir.). Familles et rĂ©ussite Ă©ducative : Actes du 10e symposium quĂ©bĂ©cois de recherche sur la famille. Sainte-Foy (QuĂ©bec) : Presses de l'universitĂ© du QuĂ©bec. 13–30
Added by: Feyfant Annie (14 Jan 2014 11:29:09 Europe/Paris) |
Resource type: Book Article BibTeX citation key: SaintPierre2011 ![]() |
Categories: General Subcategories: Réussite éducative Keywords: partenariat, Québec, réussite éducative Creators: Pronovost, Saint-Pierre Publisher: Presses de l'université du Québec (Sainte-Foy (Québec)) Collection: Familles et réussite éducative : Actes du 10e symposium québécois de recherche sur la famille |
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Abstract |
Présentation de l'auteur :"
Il est gĂ©nĂ©ralement admis que la rĂ©ussite Ă©ducative ne relĂšve pas uniquement de lâĂ©cole et de lâensemble du systĂšme dâĂ©ducation, et le prĂ©sent symposium introduit le rĂŽle de la famille Ă cet Ă©gard. Mon expĂ©rience et mes connaissances ayant Ă©tĂ© essentiellement centrĂ©es sur le monde scolaire depuis une quinzaine dâannĂ©es, jâaborderai le thĂšme de la rĂ©ussite Ă©ducative du point de vue du systĂšme dâĂ©ducation et de lâĂ©cole au QuĂ©bec. Il est important de remettre sur la table les grandes orientations qui ont guidĂ© lâĂ©volution de lâĂ©cole quĂ©bĂ©coise durant cette pĂ©riode et de reformuler certains des dĂ©ïŹs qui sont les siens Ă lâĂ©gard de la rĂ©ussite Ă©ducative. Le consensus sur lâatteinte des rĂ©sultats attendus est loin dâĂȘtre acquis, et il faut revenir sur les grands choix qui ont Ă©tĂ© faits pour Ă©laborer les pistes dâaction Ă prioriser dans les annĂ©es Ă venir. Par ailleurs, les familles et la communautĂ© environnante sont interpellĂ©es comme acteurs-clĂ©s dans lâexercice de leurs responsabilitĂ©s respectives. Elles sont appelĂ©es Ă prĂ©ciser le type de relations Ă Ă©tablir avec lâĂ©cole et les formes dâinterventions Ă privilĂ©gier pour amĂ©liorer la situation actuelle au regard de la rĂ©ussite dâun plus grand nombre dâenfants et dâadultes dans une perspective de formation tout au long de la vie. La conscientisation autour de cet enjeu est cruciale et elle pourrait faire une diffĂ©rence signiïŹcative dans lâamĂ©lioration de la rĂ©ussite Ă©ducative pour lâensemble de la collectivitĂ© quĂ©bĂ©coise. |