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Baby Antoine (2011). « Vivement le mĂ©nage de la tour de Babel ! OĂč la confusion des termes n’aide en rien la rĂ©ussite Ă©ducative ». In Pronovost Gilles (dir.). Familles et rĂ©ussite Ă©ducative : Actes du 10e symposium quĂ©bĂ©cois de recherche sur la famille. QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec. 33–40 
Added by: Feyfant Annie (14 Jan 2014 11:06:57 Europe/Paris)
Resource type: Book Article
BibTeX citation key: Baby2011
Categories: General
Subcategories: RĂ©ussite Ă©ducative
Keywords: éducation par la famille, réussite éducative
Creators: Baby, Pronovost
Publisher: Presses de l'Université du Québec (Québec)
Collection: Familles et réussite éducative : Actes du 10e symposium québécois de recherche sur la famille
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Abstract     

PrĂ©sentation de l'auteur : "La prĂ©sente rĂ©ïŹ‚exion aurait pu tout aussi bien s’intituler « Vivement le mĂ©nage de la tour de Babel de la rĂ©ussite Ă©ducative ». J’estime en effet, premiĂšre audace et ce ne sera pas la seule, qu’en matiĂšre de rĂ©ussite Ă©ducative, la confusion qui rĂšgne sur les concepts importants de nos analyses et de nos pratiques, explique en partie du moins le fait qu’aprĂšs des annĂ©es d’efforts, nous tournions toujours en rond en ce qui concerne les indicateurs nationaux de la rĂ©ussite. Autrement dit, c’est peut-ĂȘtre en partie parce que nous n’avons pas les idĂ©es claires que les taux d’obtention de diplĂŽme, pour ne mentionner que ceux-lĂ , ne s’amĂ©liorent pas au ïŹl des annĂ©es. Dans les pages qui vont suivre, je tendrai donc Ă  clariïŹer certains d’entre eux dans l’espoir que cela permette d’ouvrir de nouvelles pistes conduisant Ă  des actions et Ă  des interventions plus efïŹcaces dans le champ de la rĂ©ussite.
Quand il s’agit de prĂ©ciser le rĂŽle et la nature de la participation des « parents » et de la famille dans la rĂ©ussite Ă©ducative des enfants, on entre en effet en pleine confusion des termes. J’aborderai donc trois de ces confusions que j’ai choisies parce qu’elles me paraissent toutes les trois lourdes de consĂ©quences. La premiĂšre est devenue un classique. Elle consiste Ă  confondre rĂ©ussite Ă©ducative et rĂ©ussite scolaire. Cette confusion est vieille comme le monde et pourtant, on la fait rĂ©guliĂšrement. La suivante est plus inattendue, mais elle n’est pas moins lourde de consĂ©quences. Elle consiste Ă  confondre rĂ©ussite Ă©ducative scolaire et rĂ©ussite Ă©ducative familiale. Oui, j’ai bien dit: rĂ©ussite Ă©ducative scolaire et rĂ©ussite Ă©ducative familiale. Vous ne l’attendiez pas, celle-lĂ , hein! Et pourtant, vous allez voir plus loin qu’on perd beaucoup en refusant de l’élucider.
"


  
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