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Garnier Pascale (2009). « PrĂ©scolarisation ou scolarisation ? L’évolution institutionnelle et curriculaire de l’école maternelle ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 169. En ligne : <http://www.cairn.info.s ... gogie-2009-4-page-5.htm>. 
Added by: Marie Gaussel (08 Oct 2013 15:54:42 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Gaussel (08 Oct 2013 15:55:58 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Garnier2009
Categories: General
Subcategories: Petite enfance
Keywords: curriculum, maternelle, préscolarisation, scolarisation
Creators: Garnier
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 1848/2145
Views index: 26%
Popularity index: 6.5%
URLs     http://www.cairn.i ... -2009-4-page-5.htm
Abstract     
Maternelle : les inquiétudes d’une école heureuse », c’est avec ce titre que la revue Le Monde de l’éducation exprime en 1982 un sentiment inédit d’incertitude, un tournant qui conduirait « de l’assurance au doute » (Bouysse, 2007). Jamais sans doute l’école maternelle française n’a suscité comme aujourd’hui de si vives tensions que traduisent les titres d’ouvrages récents : d’un côté, Il faut fermer les écoles maternelles (Dazay, 2008) ; de l’autre, Sauvons la maternelle (Boisdon & Poblete, 2009). Il est certes difficile de mettre en perspective historique les changements qui ont affecté l’école maternelle depuis une trentaine d’années. Le recul nous manque et c’est sans doute une raison pour laquelle les travaux historiques hésitent à s’avancer sur le terrain de la période contemporaine.
  
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