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Dupriez Vincent (2003). « De l'isolement des enseignants au travail en Ă©quipe : Les diffĂ©rentes voies de construction de l'accord dans les Ă©tablissements ». Cahier de recherche du GIRSEF, n° 23, mars, p. 1–21. En ligne : <http://www.uclouvain.be ... documents/023cahier.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (02 Oct 2013 12:51:22 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Dupriez2003
Categories: Enseignants
Subcategories: formation continue des enseignants
Keywords: travail en Ă©quipe, travail enseignant
Creators: Dupriez
Publisher: Université catholique de Louvain - GIRSEF (Louvain)
Collection: Cahier de recherche du GIRSEF
Views: 2185/2546
Views index: 29%
Popularity index: 7.25%
URLs     http://www.uclouva ... ents/023cahier.pdf
Abstract     
"L’analyse des établissements scolaires et de leur management apparaît depuis plus d’une décennie comme un thème privilégié dans la recherche en éducation. Autour notamment du courant « School effectiveness », il est recommandé aux chefs d’établissement d’investir dans l’ animation pédagogique de leur équipe et de favoriser le travail collectif entre enseignants, afin de construire un projet pour l’école autour d’une vision partagée de l’éducation. Cet article met en évidence la distance qui  semble présente entre de telles recommandations et les pratiques sociales dans les écoles. Cet écart est dans un premier temps discuté à partir d’une analyse de l’environnement organisationnel et institutionnel des écoles. Dans un second temps, à partir de données empiriques collectées en Belgique francophone, l’auteur ouvre une discussion sur la pluralité des modes de construction de l’accord au sein des équipes éducatives".
  
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