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Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) (2002). Comprendre le cerveau : Vers une nouvelle science de l'apprentissage. Paris : OCDE, 136 p. En ligne : <http://www.oecd-ilibrar ... erveau_9789264274983-fr>. 
Added by: Catherine Reverdy (04 Sep 2013 09:48:37 Europe/Paris)
Resource type: Book
ID no. (ISBN etc.): 9789264274983
BibTeX citation key: Centrepourlarechercheetlinnovationdanslenseignement2002
Categories: Apprentissages et psychologie, General
Subcategories: Neurosciences et Ă©ducation, Petite enfance
Keywords: apprentissage, neurosciences, préscolarisation
Creators: Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
Publisher: OCDE (Paris)
Views: 770/1153
Views index: 23%
Popularity index: 5.75%
URLs     http://www.oecd-il ... u_9789264274983-fr
Abstract     
Ce livre examine comment les nouvelles connaissances scientifiques sur le fonctionnement du cerveau peuvent aider les éducateurs et les responsables politiques dans l’élaboration de méthodes d’apprentissage et des politiques plus efficaces. Cette nouvelle « science de l’apprentissage » nous permet d’envisager des stratégies pour améliorer l’enseignement de la lecture et des mathématiques, et analyse la distinction entre inné et acquis dans l’apprentissage et dans le développement du cerveau. Cet ouvrage souligne l’importance d'une approche pluridisciplinaire faisant intervenir les enseignants, les professions médicales et les chercheurs.
  
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