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Masson Steve (2007). Ā« Enseigner les sciences en sāappuyant sur la neurodidactique des sciences Ā». In Potvin Patrice, Riopel Martin & Masson Steve (dir.). Regards multiples sur l'enseignement des sciences. 308–321
Added by: Catherine Reverdy (30 Aug 2013 11:51:56 Europe/Paris) Last edited by: Catherine Reverdy (06 Sep 2013 09:40:10 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: Masson2007a  |
Categories: Apprentissages et psychologie Subcategories: Neurosciences et Ć©ducation Keywords: neurosciences Creators: Masson, Potvin, Riopel Collection: Regards multiples sur l'enseignement des sciences |
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| URLs http://www.labneur ... tique-des-sciences |
| Abstract |
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Certains concepts scientifiques, dont les concepts de force et de courant eĢlectrique, sont reĢputeĢs eĢtre particulieĢrement difficiles aĢ acqueĢrir parce que leur apprentissage neĢcessite un changement conceptuel. Selon une nouvelle approche de recherche, la neurodidactique des sciences, un changement conceptuel neĢcessite des changements ceĢreĢbraux particuliers observables aĢ partir dāappareils dāimagerie ceĢreĢbrale. Cet article a pour objectifs (1) de deĢfinir ce quāest la neurodidactique des sciences en la situant par rapport aux autres domaines de recherche en eĢducation qui sāinteĢressent au fonctionnement du cerveau et (2) de preĢsenter les premieĢres deĢcouvertes de ce domaine de recherche en eĢmergenc
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