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Gaussel Marie (2013). « Aux frontières de l’École ou la pluralitĂ© des temps Ă©ducatifs ». Dossier d'actualitĂ© Veille et Analyses IFÉ-ENS Lyon, n° 81, janvier. 
Added by: orey (03 Apr 2013 11:13:23 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Gaussel2013
Categories: General
Subcategories: apprentissages des mathématiques, apprentissages des mathématiques
Keywords: décentralisation, éducation extra-scolaire, éducation populaire, temps éducatifs
Creators: Gaussel
Collection: Dossier d'actualité Veille et Analyses IFÉ-ENS Lyon
Views: 2024/2325
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Abstract     
Périscolaire, extrascolaire, extracurriculaire, postscolaire, parascolaire, le vocabulaire est riche pour décrire ce qui existe au delà des frontières de l’École. Comment se présente la vie des enfants en dehors des heures de classe ? Quels sont ces dispositifs péri ou extrascolaire mis en place pour le bénéfice des enfants et de leur famille ? Quelle est la place du "hors l'École" aujourd'hui dans notre société ? Autant de problématiques abordées dans les travaux de recherche français ou internationaux que nous présentons dans ce dossier du mois de janvier 2013. Nous nous intéressons d'abord à la forme scolaire pour mieux en définir les contours, son organisation et la place de l’enfant au cœur de ce système. Nous abordons dans un deuxième temps l’intérêt de la reconnaissance de savoirs multiples et des différents acteurs de l’éducation, les temps éducatifs hors l'École et leur articulation avec les activités périscolaires. Quels sont ces dispositifs, comment se traduisent-ils sur le terrain ? Quels en sont les bénéfices pour l’enfant ? Comment garantir une action efficace et de qualité ? Nous survolerons ces différentes questions à travers une sélection de références et exemples tirés de la littérature de recherche récente.
  
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