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Felouzis Georges & Fouquet-Chauprade Barbara (2011). « Penser les marchĂ©s scolaires ». Education ComparĂ©e, n° 6, octobre. En ligne : <http://www.i6doc.com/livre/?GCOI=28001100983500>. 
Added by: orey (21 Mar 2013 07:56:43 Europe/Paris)   Last edited by: orey (21 Mar 2013 07:58:44 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Felouzis2011
Categories: General
Subcategories: apprentissages des mathématiques
Keywords: autonomie, choix de l'école, décentralisation
Creators: Felouzis, Fouquet-Chauprade
Collection: Education Comparée
Views: 2711/3010
Views index: 32%
Popularity index: 8%
URLs     http://www.i6doc.c ... COI=28001100983500
Abstract     
Les marchés scolaires décrivent des réalités plurielles qui prennent des 
formes différenciées selon les traditions nationales, les terrains d'enquête et les acteurs que l'on étudie.
 Trois dimensions empiriques sont pourtant toujours présentes : d'abord le choix de l'école par les familles, ensuite des politiques scolaires qui favorisent, à des degrés divers, ce choix, enfin une certaine
 concurrence entre établissements pour attirer les meilleurs élèves. Ces trois dimensions sont nécessairement 
présentes pour que l'on puisse parler de marchés scolaires, mais la prévalence
 de chacune d’elles varie en fonction des traditions scolaires de chaque pays.
 Les contributions réunies dans ce numéro donnent à voir les multiples facettes des marchés scolaires, dans leurs modalités concrètes de fonctionnement, comme dans leurs conséquences sur les inégalités scolaires et les établissements.
  
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