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Felouzis Georges & Fouquet-Chauprade Barbara (2011). « Penser les marchés scolaires ». Education Comparée, n° 6, octobre. En ligne : <http://www.i6doc.com/livre/?GCOI=28001100983500>.
Added by: orey (21 Mar 2013 07:56:43 Europe/Paris) Last edited by: orey (21 Mar 2013 07:58:44 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Felouzis2011  |
Categories: General Subcategories: apprentissages des mathématiques Keywords: autonomie, choix de l'école, décentralisation Creators: Felouzis, Fouquet-Chauprade Collection: Education Comparée |
Views: 2711/3010
Views index: 32% Popularity index: 8% |
| URLs http://www.i6doc.c ... COI=28001100983500 |
| Abstract |
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Les marchés scolaires décrivent des réalités plurielles qui prennent des 
formes différenciées selon les traditions nationales, les terrains d'enquête et les acteurs que l'on étudie.
 Trois dimensions empiriques sont pourtant toujours présentes : d'abord le choix de l'école par les familles, ensuite des politiques scolaires qui favorisent, à des degrés divers, ce choix, enfin une certaine
 concurrence entre établissements pour attirer les meilleurs élèves. Ces trois dimensions sont nécessairement 
présentes pour que l'on puisse parler de marchés scolaires, mais la prévalence
 de chacune d’elles varie en fonction des traditions scolaires de chaque pays.
 Les contributions réunies dans ce numéro donnent à voir les multiples facettes des marchés scolaires, dans leurs modalités concrètes de fonctionnement, comme dans leurs conséquences sur les inégalités scolaires et les établissements.
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