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Soetewey Sabine, Duroisin Natacha & Demeuse Marc (2011). « Le curriculum oubliĂ© ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 56, avril, p. 123–134. ISSN 1254-4590. En ligne : <http://ries.revues.org/1067>.
Added by: Feyfant Annie (15 Mar 2013 13:45:07 Europe/Paris) Last edited by: Feyfant Annie (15 Mar 2013 14:12:57 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article DOI: 10.4000/ries.1067 ID no. (ISBN etc.): 1254-4590 BibTeX citation key: Soetewey2011  |
Categories: General Keywords: curriculum Creators: Demeuse, Duroisin, Soetewey Collection: Revue internationale d’éducation de Sèvres |
Views: 1275/1432
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| URLs http://ries.revues.org/1067 |
| Abstract |
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Les curricula font régulièrement l’objet d’analyses en éducation comparée, principalement à l’échelle internationale. Si l’intérêt de ces études est manifeste, l’objectif est, ici, de montrer au travers d’un exemple concret, que l’éducation comparée peut également se décliner avec efficacité au sein même d’un système éducatif particulier. Le curriculum de sciences (enseignement secondaire supérieur) en Communauté française de Belgique fait ici l’objet d’une analyse approfondie. Ce travail amène à mieux comprendre comment une partie des échecs scolaires pourrait trouver sa source dans les incohérences de l’architecture même du système d’enseignement. Il permet également, et c’est la principale visée de l’article, de démontrer le rôle que peut prendre la comparaison dans l’évaluation diagnostic d’un curriculum (comme dans son amélioration).
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