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Chamak Brigitte (2011). « Dynamique d'un mouvement scientifique et intellectuel aux contours flous : les sciences cognitives (États-Unis, France) ». Revue d'Histoire des Sciences Humaines, vol. 25, n° 2, p. 13–33. 
Added by: Marie Gaussel (28 Feb 2013 14:56:56 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Gaussel (28 Feb 2013 15:05:49 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Chamak2011
Categories: Apprentissages et psychologie, General
Subcategories: Neurosciences et Ă©ducation
Keywords: développement cognitif
Creators: Chamak
Collection: Revue d'Histoire des Sciences Humaines
Views: 674/1192
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Abstract     
La dynamique historique du développement des sciences cognitives aux États-Unis et en France a été analysée pour comprendre comment le paysage scientifique et intellectuel s’est modifié durant les cinquante dernières années. Tout en conservant des contours flous, les sciences cognitives ont acquis une forme institutionnelle stable présentant deux grandes orientations dominantes, l’étude de la cognition naturelle via les neurosciences et celle de la cognition artificielle via les sciences et technologies de l’information. La structuration des sciences cognitives a donné lieu à de grands remaniements, a modifié les rapports de force entre disciplines et a changé les modes de production des connaissances. Les outils informatiques ont induit une reconfiguration des savoirs et des pratiques et un nouveau régime d’objectivité qui s’est concrétisé par la création d’un nouveau département scientifique au CNRS, de nouveaux instituts et de nouvelles disciplines telles que les neurosciences sociales et la neuroinformatique.
  
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