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van Zanten Agnès (2012). « Les politiques de choix de l’école et leurs effets ». In Centre d'analyse stratĂ©gique (dir.). Politique de la ville. Perspectives françaises et ouvertures internationales. Paris : La Documentation française. 111–130
Added by: orey (21 Feb 2013 09:52:26 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: vanZanten2012  |
Categories: General Subcategories: apprentissages des mathématiques Keywords: choix de l'école, décentralisation Creators: Centre d'analyse stratégique, van Zanten Publisher: La Documentation française (Paris) Collection: Politique de la ville. Perspectives françaises et ouvertures internationales |
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| Abstract |
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Nous nous intéresserons exclusivement dans cet article aux politiques de choix de l’école. Toutefois, l’observation de la seule situation française s’avérant insuffisante pour en donner une vision compréhensive, nous examinerons également des dispositifs en vigueur dans d’autres pays en distinguant trois types de modèles : les politiques de zonage, sans ou avec assouplissement des règles d’affectation ; les politiques de « quasi-marché » ; et les politiques incitatives en direction d’élèves ou d’établissements perçus comme désavantagés. Ces modèles se différencient les uns des autres par le degré de choix accordé aux familles, mais aussi par les mécanismes d’incitation et de régulation mis en place.
Added by: orey |
| Quotes |
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Le nouveau dispositif introduit par l’Education Reform Act de 1988 repose sur trois principes. Le premier, le plus emblématique, a consisté à retirer aux autorités locales le pouvoir d’allocation des élèves aux établissements et à permettre aux familles d’opter pour l’école publique de leur choix. Le deuxième, à favoriser la diversification de l’offre éducative en dotant les établissements d’une plus grande autonomie financière et pédagogique. Le troisième, enfin, à faire évoluer le rôle de l’État qui favorise le libre choix et la concurrence à l’aide de deux mécanismes principaux : le financement des établissements « par tête d’élève » et la plus grande diffusion d’informations sur leur fonctionnement. Added by: orey Keywords: décentralisation |