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Robine Florence (2009). « RĂ©former l’éducation scientifique : une prise de conscience mondiale ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 51, p. 27–34. En ligne : <http://ries.revues.org/635>. 
Added by: Catherine Reverdy (04 Feb 2013 14:22:58 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Robine2009a
Categories: Apprentissages et psychologie, General
Subcategories: Apprentissage par projet
Keywords: didactique, formation initiale des enseignants
Creators: Robine
Collection: Revue internationale d’éducation de Sèvres
Views: 2600/3022
Views index: 32%
Popularity index: 8%
URLs     http://ries.revues.org/635
Abstract     
Il s'agit de l'article de présentation du dossier "Un renouveau de l'enseignement des sciences", qui comprend les articles suivants :
- Réformer l’éducation scientifique : une prise de conscience mondiale (Florence Robine)
- Un programme pilote d’apprentissage par la pratique (Wei Yu)
- Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie (Groupe interuniversitaire projet Sophia)
- Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique. Le cas de l’enseignement des sciences en Serbie (Stevan Jokic)
- L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux (Ansoumana Sané)
- Les réformes du programme de sciences dans les écoles primaires du Royaume-Uni (Wynne Harlen)
- Améliorer l’enseignement des mathématiques. Le cas de la Suède (Jesper Boesen et Ola Helenius)
- Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne (A.K. Sharma)
- L’aventure de La main à la pâte (Pierre Léna)
- Références bibliographiques (Bernadette Plumelle)
Added by: Catherine Reverdy  
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