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Vinokur Annie (2003). « De la scolarisation de masse Ă  la formation tout au long de la vie : : essai sur les enjeux Ă©conomiques des doctrines Ă©ducatives des organisations internationales ». Éducation et sociĂ©tĂ©s, n° 12, p. 91–104. En ligne : <http://www.cairn.info/r ... etes-2003-2-page-91.htm>. 
Added by: Feyfant Annie (16 Jan 2013 15:30:27 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Vinokur2003
Categories: Enseignants, General
Keywords: formation des enseignants, professionnalisation, université
Creators: Vinokur
Collection: Éducation et sociĂ©tĂ©s
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Popularity index: 5%
URLs     http://www.cairn.i ... 2003-2-page-91.htm
Abstract     
"De la planiïŹcation centralisĂ©e de l’offre scolaire en fonction des besoins de main-d’Ɠuvre au “lifelong learning” pilotĂ© par la demande, les doctrines Ă©ducatives des organisations internationales ont ïŹ‚uctuĂ© depuis un demi-siĂšcle. L’objet de cet article est de repĂ©rer les changements d’enjeux Ă©conomiques qui peuvent contribuer Ă  expliquer cette Ă©volution. On peut distinguer sur cette pĂ©riode trois phases dans les rapports qu’entretient le rĂ©gime d’accumulation avec ses besoins qualitatifs en main-d’Ɠuvre, dont la traduction doctrinale peut ĂȘtre synthĂ©tisĂ©e par trois mĂ©taphores successives: “industrielle” jusqu’à la ïŹn des annĂ©es 1960, “sportive” dans les annĂ©es 1970, “boursiĂšre” depuis les annĂ©es 1980. Ce qui devrait permettre de remettre en perspective aussi bien les naturalisations actuelles de l’acquisition des savoirs comme placement ïŹnancier et de l’enseignement comme service banalisĂ© que la substitution du management de l’éducation Ă  sa politique."
Added by: Feyfant Annie  
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