WIKINDX Resources
|
Buisson-Fenet Hélène (2008). L'administration de l'éducation nationale. Paris : Presses universitaires de France, 121 p. En ligne : <http://www.cairn.info/l ... -9782130561149.htm>.>.
Added by: RĂ©mi Thibert (18 Dec 2012 08:08:55 Europe/Paris) Last edited by: RĂ©mi Thibert (26 Feb 2015 16:16:46 Europe/Paris) |
| Resource type: Book BibTeX citation key: BuissonFenet2008a  |
Categories: General Subcategories: apprentissages des mathématiques Keywords: administration scolaire, décentralisation Creators: Buisson-Fenet Publisher: Presses universitaires de France (Paris) |
Views: 3495/4018
Views index: 35% Popularity index: 8.75% |
| URLs Accès par le portail CAIRN |
| Abstract |
|
Un point de vue de sociologie politique sur l'administration de l'Ă©ducation nationale, prise sous le double mouvement de territorialisation et de globalisation de l'Ă©ducation.
Cet ouvrage montre les effets croisĂ©s, sur l'État enseignant, de la dĂ©centralisation menĂ©e en France, mais aussi d'une internationalisation des pratiques en matière de politiques Ă©ducatives. Il rĂ©vèle ainsi la variĂ©tĂ© des modes opĂ©ratoires des diffĂ©rents professionnels qui gèrent au jour le jour la production du service public d'enseignement. Â
|
| Paraphrases |
|
p.72
Alain Savary souhaitait plus d'autonomie des établissements scolaires pour alléger l'emprise de l'Etat mais c'est sur pression du ministère de l'intérieur, déjà , que l'intervention des collectivités locales est envisagée par la suite, sur le modèle du "primaire municipal" : à chaque niveau son bloc de compétences centré sur les aspects patrimoniaux.
Au début de la décentralisation, dans les années 80, " il s'agit de "terrritorialisation de l'école" davantage que de « politiques éducatives territoriales » : le travail en commun de représentants de l’État soucieux de conformité administrative, d’élus porteurs de rivalités politiques et d’acteurs de la société civile soupçonneux à l’égard de l’action publique hiérarchique a pour effet de substituer aux orientations stratégiques une simple gestion des moyens. » (p.78) La conception de l'éducaiton comme mission partagée s'affirme dans les années 90, notamment dans les contrats éducatifs locaux, dans lesquels le face à face entre l'adminsitration de l'éducation cède la place à une plus grande ouverture aux autres administrations déconcentrées,sous l'égide du préfet.  (Hélène Buisson-Fenet , L’administration de l’Éducation nationale, P.U.F. « Que sais-je ? », 2008, p. 71) Added by: orey |