Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Endrizzi Laure (2012). « Jeunesses 2.0 : Les pratiques relationnelles au cĹ“ur des mĂ©dias sociaux ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 71, fĂ©vrier. Lyon : ENS de Lyon, p. 1–24. En ligne : <http://ife.ens-lyon.fr/ ... ;dossier=71&lang=fr> (consultĂ© le 18 octobre 2012). 
Added by: Laure Endrizzi (18 Oct 2012 12:49:01 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (25 Aug 2014 10:48:52 Europe/Paris)
Resource type: Web Article
BibTeX citation key: Endrizzi2012
Categories: TICE
Creators: Endrizzi
Publisher: ENS de Lyon (Lyon)
Collection: Dossier d'actualité Veille & Analyses IFÉ
Views: 1792/2357
Views index: 27%
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URLs     http://ife.ens-lyo ... dossier=71&lang=fr
Abstract     
En 10 ans, les pratiques d'internet ont considérablement évolué. Les écrans sont devenus omniprésents, notamment avec l'essor des technologies mobiles, et l'informatique connectée s'est banalisée, au point de mobiliser désormais une grande partie de notre temps libre. Aujourd’hui l’attractivité des médias sociaux est plus forte que celle des portails commerciaux, l’audience mondiale de Facebook dépasse celle {d’Ebay.} Dans quelle mesure ces nouvelles pratiques médiatiques concurrencent-elles les loisirs plus traditionnels et impactent-elles les sociabilités ? Les jeunes, dont les usages semblent plus diversifiés et plus intensifs que ceux de leurs aînés, incarnent-ils un renouveau générationnel ? En quoi leurs amitiés numériques sont-elles différentes des amitiés de la « vraie vie » et permettent-elles d’explorer de nouvelles façons de vivre ensemble ? Les risques perçus (et sur-médiatisés) correspondent-ils à des risques réels ? Comment l’extimité renouvelle-t-elle les frontières entre vie publique et vie privée ? Les différentes formes d’exposition de soi en ligne favorisent-elles une remise en cause ou un renouvellement des normes sociales ? Ces pratiques exploratoires sont-elles le ferment d’apprentissages sociaux autonomes qui fragilisent les apprentissages scolaires ? Au-delà des discours technophobes ou technophiles courants, voici donc quelques unes des questions que soulève ce nouveau dossier d’actualité du service Veille et analyses de {l’IFÉ}, intitulé Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux.
  
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