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Tessier Odile & Schmidt Sylvine (2007). « Élèves Ă  risque : Origine, nature du concept et son utilisation en contexte scolaire ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 33, n° 3, p. 559–578. En ligne : <http://www.erudit.org/r ... 007/v33/n3/018958ar.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (30 Aug 2012 11:51:08 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (30 Aug 2012 11:51:39 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Tessier2007a
Categories: General
Keywords: difficulté d'apprentissage
Creators: Schmidt, Tessier
Collection: Revue des sciences de l'Ă©ducation
Views: 1650/2054
Views index: 20%
Popularity index: 5%
URLs     http://www.erudit. ... 33/n3/018958ar.pdf
Abstract     
"Cet article présente une partie d’une recension des écrits sur le concept d’élèves à risque. L’objectif consiste à cerner ce concept en repérant, dans les écrits scientifiques et professionnels, les différentes conceptions prévalant à ce sujet et les contextes de son utilisation. La méthodologie développée par Fortin et Bigras (1996) a été adoptée, et une grille créée à partir du logiciel ACCESS (Microsoft) a permis d’analyser les documents étudiés".
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