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Cohen Bronwen (2010). « Des espaces pour se dĂ©velopper : Comment l’architecture peut jouer un rĂ´le essentiel dans la vie des jeunes enfants ». CELE Echanges OCDE, juin. En ligne : <www.oecd.org/dataoecd/17/3/45540075.pdf>. 
Added by: Marie Musset (29 May 2012 11:54:01 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Cohen2010
Categories: General
Keywords: architecture scolaire
Creators: Cohen
Collection: CELE Echanges OCDE
Views: 621/1033
Views index: 20%
Popularity index: 5%
URLs     www.oecd.org/dataoecd/17/3/45540075.pdf
Abstract     
À l’heure où l’Écosse entreprend un ambitieux programme de construction d’écoles et des réformes
éducatives novatrices, Bronwen Cohen explore le contexte de « Making Space 2010 » (Création
d’espace 2010), un programme conceptuel remarquable qui vise à attirer l’attention de la communauté
internationale sur l’importance de l’espace.
Added by: Marie Musset  
Quotes   
p.2   Comment encourager les enfants
et les jeunes Ă  devenir les protagonistes de leur propre apprentissage tout au long de leur vie et quel rĂ´le les
espaces et les lieux peuvent-ils jouer en la matière ? Comment concevoir des espaces qui viendront appuyer
des approches éducatives inclusives permettant à tous les enfants d’apprendre ensemble ? Comment refléter
l’importance aujourd’hui accordée aux familles et aux communautés en tant que partenaires essentiels dans
le processus d’apprentissage ? Comment améliorer la contribution des bâtiments à l’environnement – et la
compréhension que les enfants ont de l’impact de leurs activités sur l’environnement ? Et, surtout, comment
livrer des bâtiments et des conceptions qui nous inspirent tous ?   Added by: Marie Musset
p.3   Les Ă©coles sont dĂ©sormais considĂ©rĂ©es comme des Ă©lĂ©ments Ă  part entière de leurs communautĂ©s qui
contribuent, avec les services d’aide à l’enfance et de santé, au bien-être global des enfants et des jeunes.
La communauté reconnaît aussi de plus en plus la nécessité de consacrer davantage de ressources aux cinq
premières années de la vie, et d’accorder plus d’attention au développement de l’individu.
L’Écosse a encouragé les administrations locales à penser et à agir de manière indépendante, dans le
cadre de ses nouvelles dispositions législatives en matière de programmes éducatifs pour l’excellence
(Curriculum for Excellence) et de soutien pédagogique supplémentaire (Additional Support for Learning) à
visée intégratrice. Elle a pour objectif de mettre en place les meilleurs modèles éducatifs – tant en termes
de programmes scolaires qu’en termes d’espaces pédagogiques. Elle entend y parvenir par le biais de la
conception d’espaces – et des processus associĂ©s.   Added by: Marie Musset
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