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OCDE (dir.) (2011). « La performance des élèves en compréhension de l’écrit électronique et de l’écrit sur papier ». In Résultats du PISA 2009 : Élèves en ligne : Technologies numériques et performance (Volume VI). Paris : OCDE. 1–55 
Added by: Feyfant Annie (19 Mar 2012 14:57:20 Europe/Paris)
Resource type: Book Article
DOI: 10.1787/9789264113015-fr
BibTeX citation key: OCDE2011a
Categories: General
Keywords: architecture de l'information
Creators: OCDE
Publisher: OCDE (Paris)
Collection: Résultats du PISA 2009 : Élèves en ligne : Technologies numériques et performance (Volume VI)
Views: 2028/2406
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Popularity index: 5.5%
URLs     http://www.oecd-il ... e_9789264113015-fr
Abstract     
"Ce chapitre analyse les caractéristiques spécifiques de l’écrit électronique et montre dans quelle mesure les élèves savent le lire. Par ailleurs, il étudie les similitudes et les différences entre l’écrit sur papier et l’écrit électronique, et compare les résultats aux deux épreuves en les rapportant sur une échelle de compétence composite. Les résultats présentés dans ce chapitre sont également comparés entre les sexes."
Added by: Feyfant Annie  
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