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Dahbi Aziz, El kamoun Najib & Berraissouli Abdelghafour (2009). « Conception d’un système hypermĂ©dia d’enseignement adaptatif centrĂ© sur les styles d’apprentissage : modèle et expĂ©rience ». Revue internationale de pĂ©dagogie de l’enseignement supĂ©rieur, vol. 6, n° 1, p. 55–71. En ligne : <http://www.ritpu.org/spip.php?article161>.
Added by: Marie Gaussel (26 Jan 2012 14:33:53 Europe/Paris) Last edited by: Marie Gaussel (02 May 2012 15:49:09 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Dahbi2009  |
Categories: General Keywords: style d'apprentissage, TIC Creators: Berraissouli, Dahbi, El kamoun Collection: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur |
Views: 276/579
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| URLs http://www.ritpu.org/spip.php?article161 |
| Abstract |
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Cet article traite de style d’apprentissage en tant que critère d’adaptation d’un cours en ligne. Une première étape consiste à choisir le modèle des styles d’apprentissage. La sélection de ces styles est réalisée par un questionnaire dédié. D’autre part, les activités d’apprentissage sont conçues afin de refléter les dimensions liées aux styles d’apprentissage. Enfin, la présentation de ces activités est gérée par un module d’adaptation probabiliste. En nous appuyant sur les méthodes et les techniques proposées pour la modélisation et l’adaptation, nous avons conçu un système hypermédia d’enseignement adaptatif centré sur les styles d’apprentissage. L’approche a été validée expérimentalement et les résultats obtenus sont encourageants
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