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Jourdan Didier & Berger Dominique (2005). « De l'utilitĂ© de clarifier les rĂ©fĂ©rents thĂ©oriques de l'Ă©ducation pour la santĂ© ». La santĂ© de l'homme, n° 377, mai. En ligne : <http://www.inpes.sante.fr/SLH/articles/377/09.htm>. 
Added by: Marie Gaussel (23 Sep 2011 12:06:15 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Jourdan2005
Categories: General
Keywords: santé
Creators: Berger, Jourdan
Collection: La santé de l'homme
Views: 1996/2428
Views index: 20%
Popularity index: 5%
URLs     http://www.inpes.s ... rticles/377/09.htm
Abstract     
Quel intérêt les modèles théoriques présentent-ils pour les éducateurs à la santé dans leur pratique ? Pour Didier Jourdan et Dominique Berger, les modèles ou référents sont à l'éducateur pour la santé ce que les cartes de géographie sont au paysage. Travailler en les ignorant rend le professionnel peu critique de sa propre pratique. À l'inverse, ne jurer que par un " référent " est réducteur. Ainsi, par exemple, entre le modèle d'apprentissage des comportements favorables à la santé et celui du développement de l'autonomie, il est urgent…d'intégrer les deux.
Added by: Marie Gaussel  
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