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Lange Jean-Marc & Victor Patricia (2006). « Didactique curriculaire et « Ă©ducation Ă ... la santĂ©, l'environnement et au dĂ©veloppement durable» : quelles questions, quels repères ? ». Didaskalia, n° 28, juin. En ligne : <http://www.stef.ens-cac ... lange/DIDASKALIA_06.pdf>. 
Added by: Marie Gaussel (19 Aug 2011 10:16:03 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Lange2006
Categories: General
Keywords: curriculum, santé
Creators: Lange, Victor
Collection: Didaskalia
Views: 1636/2205
Views index: 18%
Popularity index: 4.5%
URLs     http://www.stef.en ... /DIDASKALIA_06.pdf
Abstract     
Les nouvelles modalités scolaires que constituent les « éducations à... la santé, l'environnement, le développement durable », sont l'occasion d'étudier les interactions existant entre les savoirs, l'identité professionnelle des enseignants et une orientation curriculaire nouvelle. Les enjeux sociaux qui s'y attachent, la nature de ces savoirs et les modalités de mise en œuvre obligent à prendre en compte le sujet-acteur dans la situation d'enseignement-apprentissage. Reconnaître la dimension sociale des savoirs scientifiques implique également des modifications dans les finalités éducatives de l'enseignement. La didactique curriculaire fournit des repères permettant de penser ces changements.
Added by: Marie Gaussel  
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