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Mercier Alain & Buty Christian (2004). « Évaluer et comprendre les effets de l’enseignement sur les apprentissages des Ă©lèves : ProblĂ©matiques et mĂ©thodes en didactique des mathĂ©matiques et des sciences ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 148, juillet—septembre, p. 47–59. 
Added by: Feyfant Annie (26 Jul 2011 16:33:56 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Mercier2004
Categories: General
Keywords: efficacité, mathématiques, sciences
Creators: Buty, Mercier
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 668/1060
Views index: 15%
Popularity index: 3.75%
Abstract     
"Les études des effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves conduites en didactique des
sciences sont présentées selon trois types : les études a priori qui décrivent ce qui est réellement enseigné et
peut donc être appris, les études relatives à la manière d’enseigner un savoir déterminé, et les études qui
cherchent à décrire les manières d’enseigner pour en déduire ce qu’il est possible d’apprendre dans les
conditions créées par un enseignement donné. Des exemples sont donnés, afin de montrer les méthodes et
les raisonnements dans chacun des cas."
Added by: Feyfant Annie  
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