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Mercier Alain & Buty Christian (2004). « Évaluer et comprendre les effets de l’enseignement sur les apprentissages des Ă©lèves : ProblĂ©matiques et mĂ©thodes en didactique des mathĂ©matiques et des sciences ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 148, juillet—septembre, p. 47–59.
Added by: Feyfant Annie (26 Jul 2011 16:33:56 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: Mercier2004  |
Categories: General Keywords: efficacité, mathématiques, sciences Creators: Buty, Mercier Collection: Revue française de pédagogie |
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| Abstract |
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"Les études des effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves conduites en didactique des sciences sont présentées selon trois types : les études a priori qui décrivent ce qui est réellement enseigné et peut donc être appris, les études relatives à la manière d’enseigner un savoir déterminé, et les études qui cherchent à décrire les manières d’enseigner pour en déduire ce qu’il est possible d’apprendre dans les conditions créées par un enseignement donné. Des exemples sont donnés, afin de montrer les méthodes et les raisonnements dans chacun des cas." Added by: Feyfant Annie |