Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

WIKINDX Resources

Broccolichi Sylvain (2009). « L'espace des inĂ©galitĂ©s scolaires : Une analyse des variations socio-spatiales d’acquis scolaires dĂ©gagĂ©e des optiques Ă©valuatives ». Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, p. 74–91. En ligne : <http://www.cairn.info/r ... ces-sociales-2009-5.htm>. 
Added by: Feyfant Annie (28 Feb 2011 12:01:16 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (26 Apr 2011 15:21:54 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Broccolichi2009
Categories: General
Subcategories: Évaluation des élèves, Évaluation des élèves
Keywords: difficulté d'apprentissage, évaluation, évaluation des élèves, famille
Creators: Broccolichi
Collection: Actes de la recherche en sciences sociales
Views: 2454/3268
Views index: 30%
Popularity index: 7.5%
URLs     http://www.cairn.i ... ociales-2009-5.htm
Abstract     
"L’analyse des inégalités sociales d’accès aux savoirs et aux certifications scolaires peut être enrichie en y intégrant la dimension spatiale : il faut pour cela interroger les conditions institutionnelles de la focalisation actuelle sur les différences entre établissements en relevant les biais associés à cette optique. Une enquête sur les inégalités socio-spatiales d’acquis scolaires, articulant des comparaisons statistiques sur l’ensemble des départements et collèges français et des enquêtes de terrain dans cinq départements, permet de faire apparaître des variations significatives au niveau des écarts de réussite entre groupes sociaux. Les inégalités accrues et les déficits d’acquisition constatés en milieu urbain ségrégué sont principalement conçus comme des dommages collatéraux d’une hiérarchisation exacerbée des espaces scolaires : d’un côté, une dégradation flagrante des conditions de scolarisation dans les établissements et les classes stigmatisés où sont relégués les plus démunis. À l’opposé dans la hiérarchie des espaces scolaires, une élévation des exigences qui déstabilise les moins préparés à ce type d’épreuve. Les variations affectant les écarts de réussite entre groupes sociaux se trouvent ainsi rapportées à l’interaction des contextes et des ressources mises en jeu."
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Feyfant Annie
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 56 | Script execution: 0.3301 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93