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Ben Ayed Choukri (2009). « La mixitĂ© sociale dans l' espace scolaire : Une non-politique publique ». Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, p. 11–23. En ligne : <http://www.cairn.info/r ... ces-sociales-2009-5.htm>.
Added by: Feyfant Annie (28 Feb 2011 12:01:14 Europe/Paris) Last edited by: Feyfant Annie (26 Apr 2011 15:19:35 Europe/Paris) |
| Resource type: Journal Article BibTeX citation key: BenAyed2009  |
Categories: General Keywords: parents, situation sociale Creators: Ben Ayed Collection: Actes de la recherche en sciences sociales |
Views: 2665/3378
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| URLs http://www.cairn.i ... ociales-2009-5.htm |
| Abstract |
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"La mixité sociale à l’école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. La quasi-absence de dispositifs institutionnels prévus à cet effet dans le contexte français met ainsi en lumière une face sombre de l’histoire du système éducatif : le désengagement progressif de l’État dans la régulation des migrations des élèves entre les établissements scolaires à l’origine de l’accroissement de la ségrégation. Pour la période récente, la mixité sociale a constitué l’argument principal pour justifier la suppression de la carte scolaire et pour instaurer le libre choix de l’école, exacerbant ainsi les logiques de concurrence entre les établissements scolaires et entre les familles. Comme dans les politiques urbaines, la rhétorique de la mixité sociale, en apparence généreuse, a contribué à banaliser un discours compassionnel et misérabiliste sur les écoles de banlieue et à imposer une vision libérale de l’espace scolaire".
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