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Edelenbos Peter, Johnstone Richard & Kubanek Angelika (2006). Les grands principes pĂ©dagogiques sur lesquels se fonde l'enseignement des langues aux très jeunes apprenants : Les langues pour les enfants en Europe : RĂ©sultats de la recherche bonne pratique et principes essentiels. Bruxelles : Commission europĂ©enne. En ligne : <http://ec.europa.eu/edu ... s/lang/doc/young_fr.pdf>. 
Added by: RĂ©mi Thibert (25 Feb 2011 11:34:03 Europe/Paris)
Resource type: Report/Documentation
BibTeX citation key: Edelenbos2006
Categories: Apprentissages et psychologie
Creators: Edelenbos, Johnstone, Kubanek
Publisher: Commission européenne (Bruxelles)
Views: 1506/2554
Views index: 21%
Popularity index: 5.25%
URLs     http://ec.europa.e ... g/doc/young_fr.pdf
Abstract     
Dans le cadre du plan d’action mené en 2003 par la Commission européenne sur la promotion de l’apprentissage des langues et la diversité linguistique, une recherche a été menée à travers {l’Europe} pour repérer les bonnes pratiques, les grands principes pédagogiques qui régissent l’enseignement / apprentissage des langues et évaluer les conséquences de ces principes. Quatre principaux modèles de formation linguistique font leur preuve.
Added by: RĂ©mi Thibert  
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