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Bourdon Sylvain (2010). « Entre le biographique et le curriculaire, l’apprentissage tout au long de la vie ». Education et francophonie, vol. 38, n° 1. En ligne : <http://www.acelf.ca/c/r ... -38-1-001_liminaire.pdf>. 
Added by: Marie Gaussel (16 Feb 2011 10:53:31 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Bourdon2010
Categories: General
Keywords: biographie, formation continue, formation des adultes, formation professionnelle continue
Creators: Bourdon
Collection: Education et francophonie
Views: 2226/3085
Views index: 29%
Popularity index: 7.25%
URLs     http://www.acelf.c ... -001_liminaire.pdf
Abstract     
Alors que l’éducation a longtemps été vue comme le propre de l’enfance, on reconnaît maintenant sa pertinence à toutes les étapes de la vie, du berceau à la tombe, du préscolaire à l’université du troisième âge en passant par la formation en milieu de travail, l’éducation populaire et les multiples entrées et sorties des systèmes scolaires. Les années 1990 ont vu émerger et s’imposer à l’échelle internationale la notion d’éducation tout au long de la vie proposée par la Commission internationale sur l’éducation pour le 21e siècle de l’UNESCO (Delors, 1996). Au Québec, par exemple, la politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue adoptée en 2002 s’inscrit explicitement dans ce courant. Cette perspective situe l’éducation dans une perspective large, participant de lieux et de domaines de vie multiples, en la situant au coeur du développement des personnes et des communautés (Bélisle et Bourdon, 2006).
Added by: Marie Gaussel  
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