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Doray Pierre & Bélanger Paul (2005). « Société de la connaissance, éducation et formation des adultes ». Education et sociétés, n° 15, p. 119–135. En ligne : <http://www.cairn.info/r ... ?ID_ARTICLE=ES_015_0119>. 
Added by: Marie Gaussel (17 Jan 2011 16:14:56 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Gaussel (10 Feb 2011 11:31:20 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Doray2005a
Categories: General
Keywords: formation continue, formation des adultes, Québec
Creators: Bélanger, Doray
Collection: Education et sociétés
Views: 1969/2828
Views index: 25%
Popularity index: 6.25%
URLs     http://www.cairn.i ... RTICLE=ES_015_0119
Abstract     
Le point de départ de cet article est de considérer les notions d’économie du savoir ou de société de la connaissance comme des attracteurs idéologiques. À ce titre, elles présentent une double réalité. D’une part, elles sont des catégories qui, censées décrire la réalité, constituent plutôt des catégories prescriptives qui orientent l’action publique. D’autre part, elles sont aussi porteuses d’enjeux sociaux, culturels et politiques tels la contribution de l’éducation à la croissance économique ou la persistance des inégalités face à l’éducation des adultes. Ce dernier enjeu constitue l’objet même de l’article. En effet, si l’idée de société du savoir est une notion performative porteuse d’un mouvement de démocratisation du savoir et de l’éducation par l’action des agents économiques et politiques, nous devrions percevoir une modification sensible des mécanismes de modulation de la participation. En d’autres mots, l’article vise à répondre à la question suivante : les dimensions et les facteurs sociaux qui traditionnellement influencent la participation à l’éducation des adultes et qui conduisent à faire de cette dernière un lieu de reproduction sociale en affectent-ils toujours l’accès ou assistons-nous à un effet des politiques associées à la mise en place de l’éducation tout au long de la vie et de la montée de la société du savoir ?
Added by: Marie Gaussel  
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