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INSA (dir.) (2009). Rencontres PĂ©dagogie et Formations d’IngĂ©nieurs : Quelles pĂ©dagogies pour quelles compĂ©tences ? 30—31 mars 2009. Toulouse : Institut national de sciences appliquĂ©es (INSA). En ligne : <http://www.rencontrespe ... ctes/actes_colloque.pdf>. 
Added by: Laure Endrizzi (19 Dec 2010 19:23:36 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (19 Dec 2010 19:25:17 Europe/Paris)
Resource type: Proceedings
BibTeX citation key: INSA2009a
Categories: Enseignement supérieur
Creators: INSA
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URLs     http://www.rencont ... actes_colloque.pdf
Abstract     
Le réseau des 5 INSA organise ces « Rencontres Pédagogie et
Formations d’Ingénieurs ». Elles ont pour but de partager, mutualiser et encourager la diversité et l’innovation pédagogique au sein des établissements des participants.
Quelles compétences sont nécessaires pour un ingénieur et comment les développer dans le cadre de la formation initiale ? Quelles pédagogies mettre en oeuvre pour former le plus efficacement possible nos futurs ingénieurs ?
Des enseignants des 5 INSA et de diverses écoles d’ingénieurs se sont regroupés pour échanger analyses, réflexions et pédagogies en la matière.
Les échanges ont été centrés sur les thèmes suivants :
- Développer l’autonomie, la motivation ou la créativité dés
Ă©tudiants
- Favoriser l’orientation et le choix professionnel des étudiants
- Former les étudiants à la recherche et à l’innovation.

Les pédagogies ou dispositifs présentés sont surtout des pédagogies actives (APP bien sûr, mais aussi d’autres pratiques), ainsi que des enseignements utilisant les TICE, ceux mélangeant des étudiants d’origine ou de destinations professionnelle différentes (interétablissements, plurinational…) ou des intervenants de type très différents (enseignants, professionnels, étudiants…).
Added by: Laure Endrizzi  Last edited by: Laure Endrizzi
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