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Montagner Hubert (2008). « Les temps, les rythmes et la sécurité affective de l'enfant, fondements obligés de l'aménagement du temps scolaire », 4 septembre. Paris : CRAP - Cahiers pédagogiques. En ligne : <http://www.cahiers-peda ... om/spip.php?article3869> (consulté le 26 octobre 2010).
Added by: Agnès Cavet (26 Oct 2010 11:30:06 Europe/Paris) Last edited by: Agnès Cavet (26 Oct 2010 14:58:45 Europe/Paris) |
| Resource type: Web Article BibTeX citation key: Montagner2008  |
Categories: General Keywords: rythme d'apprentissage, temps et rythme scolaires Creators: Montagner Publisher: CRAP - Cahiers pédagogiques (Paris) |
Views: 1778/2545
Views index: 18% Popularity index: 4.5% |
| URLs http://www.cahiers ... ip.php?article3869 |
| Abstract |
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"Pour les scientifiques qui se penchent sur le développement, les attachements, les comportements, les temps et les rythmes de l’enfant, l’aménagement du “temps scolaire” n’a de sens que s’il repose d’abord sur deux principes majeurs. [...]"
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