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Fischer Natalie, Kuhn Hans Peter & Klieme Eckhard (2009). « Was kann Ganztagsschule leisten? Wirkungen ganztägiger Beschulung auf die Entwicklung von Lernmotivation und schulischer Performanz nach dem Ăśbergang in die Sekundarstufe ». Zeitschrift fĂĽr Pädagogik, n° 54, juillet, p. 143–167. 
Added by: Agnès Cavet (26 Oct 2010 10:08:49 Europe/Paris)   Last edited by: Agnès Cavet (26 Oct 2010 10:10:36 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Fischer2009
Categories: General
Keywords: Allemagne, temps et rythme scolaires
Creators: Fischer, Klieme, Kuhn
Collection: Zeitschrift für Pädagogik
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