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Musset Marie (2008). « Enseigner l'évolution en France ». Dossier d'actualité VST- INRP, n° 38, octobre. Lyon : Institut national de recherche pédagogique (INRP), p. 1–20. En ligne : <http://www.inrp.fr/vst/ ... VST/38-octobre-2008.php> (consulté le 1 mars 2011).
Added by: Feyfant Annie (26 Sep 2010 19:33:57 Europe/Paris) Last edited by: Agnès Cavet (01 Mar 2011 11:02:25 Europe/Paris) |
| Resource type: Web Article BibTeX citation key: Musset2008a  |
Categories: General Keywords: sciences Creators: Musset Publisher: Institut national de recherche pédagogique (INRP) (Lyon) Collection: Dossier d'actualité VST- INRP |
Views: 1967/3603
Views index: 26% Popularity index: 6.5% |
| URLs http://www.inrp.fr ... 8-octobre-2008.php |
| Abstract |
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"Cadre de travail des scientifiques depuis les années 50, la théorie de l’évolution est entrée dans les programmes français à la même époque, sans polémique majeure. Son enseigne-ment se fait plus sensible désormais : on le perçoit lié à des questions de société qui agitent depuis longtemps l’école américaine et qui interrogent le cours de sciences du vivant. L’enseignement de l’évolution pose en effet des questions qui dépassent le champ disciplinaire ; il interroge des savoirs scolaires comme non scolaires et illustre les relations entre « sciences et société ». Après avoir évoqué la controverse qui agite la société et l’école américaine et dont l’Europe se fait l’écho, il conviendra de se demander dans quelle mesure la société et l’école française peuvent être concernées par des débats similaires. Enfin, l’enseignement de l’évolution sera traité dans son rapport à la classe." Added by: Feyfant Annie Last edited by: Agnès Cavet |