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Pinet LaĂ«titia & Gentaz Édouard (2008). « Évaluation d'entraĂ®nements multisensoriels de prĂ©paration Ă  la reconnaissance de figures gĂ©omĂ©triques planes chez les enfants de cinq ans : Ă©tude de la contribution du système haptique manuel ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 162, p. 29–44. 
Added by: Marie Gaussel (23 Jun 2010 14:17:18 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Pinet2008b
Categories: General
Keywords: éducation pré-primaire, éducation prioritaire, mathématiques, psychologie de l'éducation
Creators: Gentaz, Pinet
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 753/1587
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Abstract     
Cette recherche évalue chez trente quatre enfants âgés de cinq ans les effets de l?ajout de la modalité haptique (tactilo-kinesthésique) dans un entraînement destiné à favoriser la reconnaissance visuelle de quatre figures géométriques planes (cercle, carré, rectangle et triangle). Deux entraînements sont évalués. Ils ont en commun de proposer des exercices centrés sur des propriétés de chaque figure, mais ils diffèrent sur les modalités sensorielles sollicitées pour les explorer. Dans l?entraînement «VH» (visuo-haptique), les modalités visuelle et haptique sont utilisées pour explorer les figures en relief alors que seule la modalité visuelle est mobilisée dans l?entraînement «V» (visuel). Les résultats révèlent une amélioration significative des performances seulement après l?entraînement «VH». Ces résultats sont expliqués par les caractéristiques de la modalité haptique manuelle.
Added by: Marie Gaussel  
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