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Guillain AndrĂ© & Pry RenĂ© (2007). « L'adaptation scolaire et la rĂ©organisation des compĂ©tences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans : StabilitĂ© et changement de styles pĂ©dagogiques ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 158, p. 59–69. 
Added by: Marie Gaussel (21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Guillain2007
Categories: General
Subcategories: Pratiques enseignantes, Pratiques enseignantes
Keywords: développement cognitif, éducation prioritaire, pratique pédagogique, pratique pédagogique, psychologie de l'éducation
Creators: Guillain, Pry
Collection: Revue française de pédagogie
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