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Goldstein Harvey (2008). « Comment peut-on utiliser les Ă©tudes comparatives internationales pour doter les politiques Ă©ducatives d'informations fiables ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 164, p. 69–76. 
Added by: Marie Gaussel (21 Jun 2010 11:18:17 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Goldstein2008
Categories: General
Keywords: éducation comparée, éducation prioritaire, PISA, résultat de recherche
Creators: Goldstein
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 675/1594
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Abstract     
This paper reviews some of the methodological issues surrounding international studies of comparative educational achievement. It is argued that many of the claims made for these studies are unjustified and that their use for guiding educational policy is limited, especially because they lack longitudinal data on students.
Added by: Marie Gaussel  
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