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Crinon Jacques & Gigue Michèle (2006). « Écriture et professionnalisation ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 156, p. 117–169. 
Added by: Marie Gaussel (21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Crinon2006b
Categories: General
Keywords: compétence, écriture, éducation prioritaire, formation des enseignants
Creators: Crinon, Gigue
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 879/2123
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Popularity index: 7%
Abstract     
La formation aux professions de l?humain (enseignement, éducation, métiers du social et du socioculturel, de la santé et du soin) comportent fréquemment aujourd?hui des dispositifs d?écriture. Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d?abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu?elles contribuent à construire, les réticences qu?elles suscitent parfois et la diversité des formes d?écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes: l?observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d?écrire, l?articulation entre processus d?écriture et processus de formation. La conclusion souligne quelques tendances communes, par-delà les frontières, et ouvre des perspectives pour des recherches à venir.
Added by: Marie Gaussel  
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