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Crahay Marcel, Hindrycks Geneviève & Lebe Martine (2001). « Analyse des interactions entre enfants en situation de tutorat portant sur des problèmes mathĂ©matiques de type multiplicatif ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 136, p. 133–145. En ligne : <http://www.persee.fr/we ... _isPortletOuvrage=false>. 
Added by: Marie Gaussel (21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Crahay2001
Categories: General
Keywords: apprentissage en groupe, mathématiques, pratique pédagogique, tutorat
Creators: Crahay, Hindrycks, Lebe
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 973/2182
Views index: 28%
Popularity index: 7%
URLs     http://www.persee. ... rtletOuvrage=false
Abstract     
# Introduction # Méthode de recherche # Technique d'analyse des interactions entre enfants # Évolution des performances des élèves # Répartition des rôles pendant les deux phases du processus tutoriel # Comment les tuteurs enseignent # Ce que font les pupilles # Existe-t-il des modalités interactionnelles contrastées ? # Discussion
Added by: Marie Gaussel  
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