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AdĂ© David, Ria Luc & Serres Guillaume (2004). « ModalitĂ©s de dĂ©veloppement de l?activitĂ© professionnelle au grĂ© des contextes de classe et de formation : Le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 149, n° 1, p. 49–64. ISSN 0556-7807. En ligne : <http://www.persee.fr/we ... 807_2004_num_149_1_3172>. 
Added by: Marie Gaussel (21 Jun 2010 11:18:05 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Gaussel (11 Apr 2012 16:17:23 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
DOI: 10.3406/rfp.2004.3172
ID no. (ISBN etc.): 0556-7807
BibTeX citation key: Ad2004
Categories: General
Keywords: Ă©ducation physique et sportive, enseignant, formation des enseignants
Creators: Adé, Ria, Serres
Collection: Revue française de pédagogie
Views: 1661/3663
Views index: 47%
Popularity index: 11.75%
URLs     http://www.persee. ... 004_num_149_1_3172
Abstract     
Cet article de recherche présente une analyse du développement de l?activité professionnelle des professeurs stagiaires PLC2 EPS en formation initiale. Une des particularités de cette recherche est de décrire les transformations complexes et conjointes des composantes cognitives, émotionnelles et perceptives au fil de plusieurs contextes de classe et de formation. Cette description permet de souligner trois modalités de développement de l?activité des professeurs stagiaires et met l?accent sur l?impact (ou non) de l?intervention du formateur sur leur activité en classe.
Added by: Marie Gaussel  Last edited by: Marie Gaussel
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