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Martin Franck, Morcillo Agnès & Black Robert (2004). « Le vĂ©cu Ă©motionnel des enseignants confrontĂ©s Ă  des perturbations scolaires ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 30, n° 3, p. 579–604. En ligne : <http://www.erudit.org/r ... 004/v30/n3/012083ar.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (02 Jun 2010 09:32:35 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Musset (03 Jun 2010 12:38:48 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Martin2004a
Categories: Violences scolaires
Keywords: comportement, violence
Creators: Black, Martin, Morcillo
Collection: Revue des sciences de l'Ă©ducation
Views: 1547/2393
Views index: 20%
Popularity index: 5%
URLs     http://www.erudit. ... 30/n3/012083ar.pdf
Abstract     
"Notre étude concerne le personnel éducatif des établissements du secondaire. Elle se centre sur la prise en compte des émotions dans l’activité réelle de ce personnel. Ces émotions interviennent lors de perturbations scolaires. Elles enclenchent une dynamique cognitivo-émotionnelle qui gère des comportements réponses. Ces comportements ne s’inscrivent pas dans des pratiques professionnelles réfléchies. La problématique posée et les résultats obtenus, grâce à une analyse de similitude, incitent à proposer une réfl exion sur l’inscription méthodologique, dans les programmes de formation, des bases utiles à la gestion des perturbations scolaires."
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Marie Musset
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