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Galand Beno√ģt (dir.) (2009). Les sanctions √† l'√©cole et ailleurs : Serrer la vis ou changer d'outils? Charleroi : Couleurs Livres asbl, 100 p. 
Added by: Feyfant Annie (13 May 2010 15:13:48 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Galand2009b
Categories: General, Violences scolaires
Keywords: sanction
Creators: Galand
Publisher: Couleurs Livres asbl (Charleroi)
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Abstract     
""Il faut serrer la vis ! Il faut frapper plus fort !" voilà qui pourrait peut-être résumer certains discours bien dans l'air du temps à propos de l'éducation et des jeunes.
La peur de punir et le laxisme des sanctions seraient la source des d√©fis √©ducatifs que posent aujourd'hui les "jeunes" √† nos soci√©t√©s vieillissantes. Derri√®re ses amalgames douteux et ses panoplies d'id√©es fausses, ce genre de discours est sans doute r√©v√©lateur d'une interrogation profonde sur la place, le r√īle et la forme de la sanction en √©ducation, et √† l'√©cole en particulier. Pourtant, il est √©tonnant de constater que l'on sait assez peu de choses sur les sanctions effectivement mises en Ňďuvre √† l'√©cole et dans d'autres milieux √©ducatifs.
Il existe plusieurs analyses et mod√®les th√©oriques de qualit√© sur ce sujet, souvent assortis de recommandations. Mais les √©tudes concernant ce qui se passe r√©ellement dans les √©coles et ailleurs sont tr√®s rares. Le projet de cette √©tude est justement de partir de ce qui se fait et se vit. Pas pour d√©noncer les probl√®mes et d√©rives possibles des pratiques √©ducatives existantes, mais plut√īt pour rep√©rer des pratiques qui semblent porteuses d'un mieux vivre ensemble.
Faut-il pour cela serrer la vis, ou d'autres manières de faire permettent-elles d'y arriver ? Notre objectif est double : d'une part, expliciter certaines difficultés concernant les règles et les sanctions rencontrées par des acteurs éducatifs dans l'exercice de leur métier ; d'autre part, identifier des pratiques, des règles et des sanctions qui soutiennent la socialisation et l'apprentissage. "
Added by: Feyfant Annie  
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