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Gauthier Roger-François & Robine Florence (2009). « Contenus et valeurs : Bigarrure du monde, convergence des questions ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 52, dĂ©cembre, p. 62–71. En ligne : <http://ries.revues.org/744>. 
Added by: Catherine Reverdy (12 Apr 2010 16:28:17 Europe/Paris)   Last edited by: Catherine Reverdy (25 Mar 2015 21:19:07 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Gauthier2009
Categories: General
Subcategories: Interdisciplinarité
Keywords: curriculum
Creators: Gauthier, Robine
Collection: Revue internationale d’éducation de Sèvres
Views: 1747/2757
Views index: 23%
Popularity index: 5.75%
URLs     http://ries.revues.org/744
Abstract     
À partir de cinq études de cas (Angleterre, France, Inde, Sénégal, Suède), les auteurs constatent que la mondialisation n’entraîne pas, à l’heure actuelle, d’uniformisation des contenus : cette pédago-diversité dans les valeurs enseignées est une richesse. En même temps, tous les systèmes sont confrontés à des questions semblables : les contenus vont de moins en moins de soi et sont devenus un élément majeur de questionnement sur la qualité de l’école, selon qu’ils sont plus ou moins cohérents et « pris au sérieux » par l’école elle-même, qui fait parfois le contraire de ce qu’elle dit. L’article conclut sur des pistes de recherche et sur des propositions politiques.
  
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