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Cavet Agnès (2009). « Une approche Ă©conomique du soutien scolaire ». Ville-Ă©cole-intĂ©gration DiversitĂ©, n° 156, mars, p. 123–129. 
Added by: Agnès Cavet (02 Apr 2010 08:58:00 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Cavet2009a
Categories: General
Keywords: Ă©conomie de l'Ă©ducation, soutien scolaire
Creators: Cavet
Collection: Ville-école-intégration Diversité
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Abstract     
"En France, quelques 32 millions d’heures de soutien sont apportées chaque année, à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires plus ou moins importantes, mais aussi à d’autres, déjà bons élèves, qui s’inscrivent dans une stratégie d’excellence et visent ainsi l’accès aux « meilleures » filières dans les « meilleurs » établissements. L’organisation de ce soutien repose sur deux circuits bien différents : les dispositifs publics de l’accompagnement et la filière marchande des cours privés.
Notre article tente de faire le point sur les modes de financement et les budgets respectifs des ces deux filières. Cette présentation nous conduit à prendre la mesure des aides publiques dont l’une et l’autre bénéficient actuellement, puis à interroger la cohérence d’une étrange équation économique par laquelle la France se singularise vis-à-vis de la communauté européenne et internationale."
Added by: Agnès Cavet  
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