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Carra CĂ©cile (2009). « Pour une approche contextuelle de la violence : Le rĂ´le du climat Ă  l'Ă©cole ». International Journal of Violence and School, n° 8, juin, p. 2–23. En ligne : <http://www.ijvs.org/fil ... 08/01.-Carra-Ijvs-8.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (23 Feb 2010 15:12:59 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (23 Feb 2010 15:13:53 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Carra2009a
Categories: General, Violences scolaires
Keywords: violence
Creators: Carra
Collection: International Journal of Violence and School
Views: 2268/3536
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Popularity index: 7.5%
URLs     http://www.ijvs.or ... .-Carra-Ijvs-8.pdf
Abstract     
"L'expérience de la relégation socio-scolaire apparaît constitutive de l'expérience de violence des écoliers scolarisés dans les écoles concentrant les enfants des familles les plus vulnérables des milieux populaires. Le climat d'école pèse cependant sur les processus de construction-déconstruction de cette expérience, l'exacerbant ou au contraire l'atténuant. L'analyse met en
évidence l'importance de trois composantes du climat d'école – le climat de travail, éducatif et de justice – sur le climat de violence montrant simultanément les liens étroits entre rapport au travail scolaire et à l'école
d'une part et rapport aux autres et aux normes scolaires de comportement d'autre part".
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