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Casalfiore Stefania (2002). « Les petits conflits quotidiens dans les classes de l'enseignement secondaire : I. I. Nature et sens des transgressions sociales Ă  l'origine des conflits dans la dyade enseignant-Ă©lève ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 16, juin, p. 1–30. En ligne : <http://www.i6doc.com/fr ... e=cahier_16_1001833.pdf>. 
Added by: Feyfant Annie (22 Feb 2010 14:11:48 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Casalfiore2002
Categories: General, Violences scolaires
Keywords: psychologie de l'Ă©ducation, violence
Creators: Casalfiore
Collection: Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation
Views: 1512/2942
Views index: 35%
Popularity index: 8.75%
URLs     http://www.i6doc.c ... ier_16_1001833.pdf
Abstract     
"Les conflits quotidiens qui naissent dans la dyade enseignant – élève au sein des classes de l'enseignement secondaire ordinaire sont-ils l'expression d'un déséquilibre sur le plan structuro-développemental et surgissent-ils en vue de réduire l'écart entre les offres de l'environnement social et les besoins individuels ? Le contexte relationnel de la dyade dans lequel les conflits se déploient permet-il l'accomplissement de cette fonction ? Ces questions ont motivé l’élaboration d’un travail de recherche doctorale qui porte sur les modes de résolution de conflits nés de transgressions sociales en classe et qui analyse les variations de ces stratégies en fonction d’éléments constitutifs du contexte interpersonnel perçu. Sans qu’elles soient directement investiguées dans la recherche, les questions qui viennent d’être posées ont cependant fait l’objet d’une préoccupation sous-jacente constante. "
Trois Cahiers de Recherche sont consacrés à la phase exploratoire de la recherche. Le présent Cahier de Recherche analyse les comportements déclencheurs de conflits quotidiens dans la dyade enseignant-élève.
Added by: Feyfant Annie  Last edited by: Feyfant Annie
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