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ClĂ©net Jean (2006). « Renouveler le sens et les modes d'intervention en formation ». Les Sciences de l'Ă©ducation- Pour l'ĂŠre Nouvelle, vol. 39, n° 1. 
Added by: orey (27 Jan 2010 15:16:04 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Clenet2006
Categories: General
Keywords: éducation à la santé
Creators: Clénet
Collection: Les Sciences de l'Ă©ducation- Pour l'ĂŠre Nouvelle
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Abstract     
Dans le domaine de l'éducation pour la santé, les modes d'intervention en formation procèdent parfois de modèles standards.. disant. Les épistémologies qui les sous-tendent consistent souvent à prévoir, simplifier, découper. Pourtant, apprendre et se former, c'est devenir apte à produire ses propres formes: pour comprendre, se trans-former, s'adapter. Tout cela relève d'une pensée-action autoréférée et située des apprenants. Ainsi, la formation ne consiste pas seulement à informer ou à transmettre des savoirs. Tout apprentissage relève d'opérations sur des conceptions qui supposent des nouveaux regards sur soi, les autres, les choses, les savoirs; en somme, des épistémologies et des pratiques de formations renouvelées
Added by: orey  
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