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Bresler Liora (2004). « La construction d'un nouveau domaine d'expertise pour les enseignants : La transdisciplinaritĂ© ». Recherche et formation, n° 47, p. 25–40. 
Added by: Brigitte Bacconnier (01 Jan 1970 01:00:00 Europe/Paris)   Last edited by: Marie Musset (28 Feb 2008 18:45:35 Europe/Paris)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Bresler2004
Subcategories: Pratiques enseignantes
Creators: Bresler
Collection: Recherche et formation
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Abstract     
Une réflexion sur les possibilités de franchir les frontières entre les disciplines, à partir de l'exemple des arts et des sciences, qui s'appuie sur une étude menée aux Etats-Unis vers la fin des années 80. Cinq établissements du second degré ont été choisis pour analyser l'intégration de l'enseignement artistique, à travers des projets individuels et en groupe, aux objectifs transdisciplinaires. Il apparaît que les enseignants ont tiré des bénéfices de la collaboration, en élargissant leur vision de leur discipline, comme en appréhendant mieux celle de leurs collègues. Quant aux élèves, ils ont eu le sentiment de mieux comprendre le sens de leurs tâches, en y participant plus activement. Dans une deuxième partie, l'auteur propose un cadre pour mettre en oeuvre la transdiciplinarité, ainsi qu'une approche des dynamiques qui permettent de faciliter le travail collaboratif, en établissant des " zones de pratique transformative ".
Added by: Brigitte Bacconnier  Last edited by: Marie Musset
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