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Altbach Philippe G., Reisberg Liz & Rumbley Laura E. (2009). Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution : A Report Prepared for the UNESCO 2009 World Conference on Higher Education. Paris : UNESCO. En ligne : <http://unesdoc.unesco.o ... 0018/001832/183219e.pdf>. 
Added by: Laure Endrizzi (10 Jan 2010 18:32:23 Europe/Paris)   Last edited by: Laure Endrizzi (10 Jan 2010 18:53:34 Europe/Paris)
Resource type: Government Report/Documentation
BibTeX citation key: Altbach2009a
Categories: Enseignement supérieur
Keywords: enseignement privé, enseignement supérieur, globalisation, mobilité étudiante, pédagogie universitaire, profession universitaire, qualité de l'éducation, synthèse internationale
Creators: Altbach, Reisberg, Rumbley
Publisher: UNESCO (Paris)
Views: 3177/6135
Views index: 52%
Popularity index: 13%
URLs     http://unesdoc.une ... 001832/183219e.pdf
Abstract     
An academic revolution has taken place in higher education in the past half century marked by transformations unprecedented in scope and diversity. Comprehending this ongoing and dynamic process while being in the midst of it is not an easy task. Arguably, the developments of the recent past are at least as dramatic as those in the 19th century when the research university evolved, first in Germany and then elsewhere, and fundamentally redesigned the nature of the university worldwide. The academic changes of the late 20th and early 21st centuries are more extensive due to their global nature and the number of institutions and people they affect.
This report is especially devoted to examining the changes that have taken place since the 1998 UNESCO World Conference on Higher Education. While many trends included in this report were discussed in 1998, they have intensified in the past decade. Here we examine the main engines of change and their impact on higher education. (...)
Added by: Laure Endrizzi  Last edited by: Laure Endrizzi
Quotes   
Extrait du résumé en français (pdf, 25 pages) :
L'enseignement supérieur connaît depuis cinquante ans une révolution, marquée par des transformations d'une ampleur et d'une diversité sans précédent. Il n'est pas facile d'appréhender de l'intérieur un processus dynamique qui se poursuit encore aujourd'hui. Les changements intervenus ces derniers temps sont sans doute au moins aussi considérables que ceux qui se sont produits au XIXème siècle lorsque les établissements de recherche ont évolué, d'abord en Allemagne puis partout ailleurs, pour transformer radicalement la nature de l'université dans le monde entier. Les transformations qui ont eu lieu dans l'enseignement supérieur à la fin du XXème siècle et au début du XXIème siècle sont d'une plus grande ampleur, en raison de leur dimension mondiale et du nombre d'établissements et de personnes concernés.
Le prĂ©sent rapport s'attache avant tout Ă  analyser les changements intervenus depuis la ConfĂ©rence mondiale de l'UNESCO sur l'enseignement supĂ©rieur de 1998. Si les tendances considĂ©rĂ©es ici ont pour la plupart Ă©tĂ© dĂ©crites en 1998, elles se sont accentuĂ©es au cours de la dernière dĂ©cennie. Nous examinerons les principaux Ă©lĂ©ments moteurs du changement ainsi que leur impact sur l'enseignement supĂ©rieur. (...)   Added by: Laure Endrizzi
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