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Sensevy Gérard (2009). « Contenus de savoirs et gestes d'enseignement. Professeurs et chercheurs : Vers de nouveaux modes de coopération ». In Clanet Joël (dir.). Recherche/formation des enseignants : Quelles articulations ? Rennes : Presses universitaires de Rennes. 127–141
Added by: Feyfant Annie (03 Dec 2009 14:11:16 Europe/Paris) |
| Resource type: Book Article BibTeX citation key: Sensevy2009  |
Categories: Enseignants, General Keywords: formation des enseignants Creators: Clanet, Sensevy Publisher: Presses universitaires de Rennes (Rennes) Collection: Recherche/formation des enseignants : Quelles articulations ? |
Views: 1562/2708
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| Abstract |
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"dans cet article centré sur la manière dont les contenus de savoirs et les gestes d'enseignement qu'ils déterminent pourraient constituer la matière d'un dialogue entre professeurs et chercheurs". - opposition de logiques - raisons sociopolitiques de cette opposition - hiatus d'appréciation des comportements professoraux - efficacité des formes didactiques informes par les contenus - dépassement possible de l'opposiiton et du hiatus Le tout basé sur une recherche en mathématiques au 1er degré. Added by: Feyfant Annie |