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Sensevy Gérard (2009). « Contenus de savoirs et gestes d'enseignement. Professeurs et chercheurs : Vers de nouveaux modes de coopération ». In Clanet Joël (dir.). Recherche/formation des enseignants : Quelles articulations ? Rennes : Presses universitaires de Rennes. 127–141 
Added by: Feyfant Annie (03 Dec 2009 14:11:16 Europe/Paris)
Resource type: Book Article
BibTeX citation key: Sensevy2009
Categories: Enseignants, General
Keywords: formation des enseignants
Creators: Clanet, Sensevy
Publisher: Presses universitaires de Rennes (Rennes)
Collection: Recherche/formation des enseignants : Quelles articulations ?
Views: 497/1643
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Abstract     
"dans cet article centré sur la manière dont les contenus de savoirs et les gestes d'enseignement qu'ils déterminent pourraient constituer la matière d'un dialogue entre professeurs et chercheurs".
- opposition de logiques
- raisons sociopolitiques de cette opposition
- hiatus d'appréciation des comportements professoraux
- efficacité des formes didactiques informes par les contenus
- dépassement possible de l'opposiiton et du hiatus
Le tout basé sur une recherche en mathématiques au 1er degré.
Added by: Feyfant Annie  
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