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Vinatier Isabelle & Altet Marguerite (dir.) (2008). Analyser et comprendre la pratique enseignante. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 192 p. 
Added by: Feyfant Annie (23 Nov 2009 11:49:33 Europe/Paris)
Resource type: Book
BibTeX citation key: Vinatier2008
Categories: Enseignants, General
Subcategories: Pratiques enseignantes
Keywords: formation des enseignants, travail enseignant
Creators: Altet, Vinatier
Publisher: Presses universitaires de Rennes (Rennes)
Views: 902/2958
Views index: 39%
Popularity index: 9.75%
Abstract     
"Comment analyser et comprendre, dans la pratique enseignante, la complexité des processus interactifs enseignement-apprentissage en situation ?
Les processus d’enseignement-apprentissage s’inscrivent dans une situation singulière au sein de laquelle interagissent des acteurs singuliers, un enseignant, des apprenants, mais aussi des enjeux diff érents, celui de la communication et
celui des savoirs.
À partir d’une analyse plurielle d’une même situation, neuf chercheurs en éducation conjuguent leurs cadres d’analyse afi n de comprendre le fonctionnement d’une pratique, en tension entre diff érentes logiques.
La collaboration entre les chercheurs et le praticien, avant la séance pour sa mise en oeuvre, pendant et après la séance pour son analyse, caractérise la démarche de recherche présentée dans cet ouvrage. Le travail mené à la fois sur
la séance elle-même et sur le discours de l’enseignant permet d’avoir accès aux organisateurs stables d’un praticien expérimenté dans le cadre d’une pratique
« à risque » : un débat scientifi que au cycle 3 de l’école élémentaire".
Added by: Feyfant Annie  
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